【書訊】登峰:一堂改變生命、探索世界的行動領導課

發表於2015/05/04
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書名:登峰:一堂改變生命、探索世界的行動領導課
作者:謝智謀
出版社:格子外面
出版日期:2015/03/31

如果一群沒有經驗的人,透過學習可以攀上喜馬拉雅山,
還有什麼能阻止他們登上生命的高峰?還有什麼能限制他們的夢想?
老師的世界有多大,學生的夢想就會有多大!

一個曾歷經家暴、混過幫派,最後浪子回頭的教授,帶領學生攀登喜馬拉雅山、遠征非洲第一高峰吉力馬札羅、挑戰阿拉斯加划獨木舟,透過戶外體驗教育,把學生帶向世界,見證學習是寬廣的,是無限的!

陪伴學生加入四川大地震災區重建、為尼泊爾募款蓋教室,並透過服務體驗教育與冒險治療課程,幫助中輟生、被家暴性侵的孩子及社會各個弱勢階層,走出生命的陰影。引導學生進行各種服務計畫,包括為偏鄉孩子募書、推動無痕山林、帶癌症病人攀岩、關心全球暖化議題等等,學生的足跡踏遍台灣各鄉各鎮,及世界各個角落。

他是冒險教育家謝智謀,學生喜愛暱稱「小謀老師」,在本書中要與您分享精采的生命、教育故事,陪您走一趟「超越生命巔峰」的心靈之旅。

  生命價值 × 夢想實踐 × 僕人領導 × 團隊合作
  永續生態 × 國際視野 × 服務學習 × 人文關懷

 

本書特色

一堂走向世界的課
 讓 喜馬拉雅山 變 教室
 讓 吉力馬札羅山 變 操場
 讓 紐西蘭 變 自行車步道
 讓 阿拉斯加海洋 變 游泳池
 讓 尼泊爾、泰北、印度 變 圓夢工廠

全國優良教師,TED講員,中視、壹電視、公視紀錄片、親子天下、聯合報、蘋果日報等各大媒體專題報導!

這堂課帶給你─領導力、團隊合作、冒險勇氣、問題解決能力、溝通能力、受挫力、自我突破與生命的反思。

 

名人推薦(依姓氏筆畫排列)

  王如哲  國立台中教育大學校長
  白崇亮  台灣奧美集團董事長
  杜明翰  國際世界展望會亞洲市場負責人
  周宏室  國立體育大學前校長、現任體育研究所教授
  吳靜吉  國立政治大學名譽教授、創造力講座主持人
  柯承恩  國立台灣大學榮譽教授、前管理學院院長
  連加恩  路加國際組織駐南非辦公室代表
  劉安婷  Teach for Taiwan 創辦人

 

作者簡介

冒險教育家   謝智謀博士

  華人磐石領袖協會理事長
  台灣師範大學公民教育與活動領導學系副教授
  亦曾任教國立體育大學,兼任台灣大學及東吳大學
  二0一0年獲頒教育部全國優良教育人員

  美國印第安那大學─—休閒行為哲學博士;主修體驗教育與冒險治療

  ●曾帶領學生進行:
  二00五年,美國國王峽谷戶外冒險領導先鋒計畫
  二00六年,阿拉斯加遠拓獨木舟學習計畫
  二00七年,喜馬拉雅領導力與服務學習計畫
  二00八年,吉力馬札羅與坦桑尼亞弭貧暨生態保育關懷計畫
  二00九年,弱勢關懷暨紐西蘭單車圓夢計劃
  二0一0年,玉珠峰CEO 領袖培育與志工服務學習專案
  二0一一年,安納普納照亮生命計劃
  至今,在尼泊爾、印度、泰北等地進行七~九年社區轉化計畫

 

目錄

推薦序
前言:登峰故事的開始

Ch1夢想‧向世界冒險
1-1.金魚缸裡養不出鯨魚
1-2登頂不是課程目標
1-3瘋狂期末考
1-4一點也不休閒
1-5 跨出舒適區

Ch2學習‧登峰行前訓練
2-1 攀爬內心的高峰
2-2 來自四面八方的隊員
2-3 自主學習
2-4 再打下一通電話
2-5服務學習
2-6 和媒體打交道
2-7 冒險、風險與危險
2-8 把磚頭疊在腳下
2-9 說不出口的遺憾
2-10 寫遺書這件事
2-11 饒恕

Ch3冒險‧邁向顛峰之路
3-1打包
3-2 Leader of the day
3-3 The buddy system
3-4 雪巴人,另一種人類
3-5 凡走過,「避」留下痕跡
3-6 高山讀書會
3-7 軟弱
3-8 比登頂更重要的事
3-9 獨處
3-10 遠征後低潮症候群

Ch4下山‧全新的眼光
4-1 生命的三個轉彎
4-2 焦點對了,不需在意的事就模糊了。
4-3 脫掉專業的白袍
4-4 關心社區的需要.
4-5 別用成績定義優秀

後記:繼續冒險,永不落幕

附錄:學生們的故事
1 生命,可以不再一樣 / 顧明翰
2 從高關懷少年到夢想實踐家 / 吳佳穎
3 謝謝老師,陪我走夢想的路程 / 詹上逸

 

推薦序
選擇看見,成為典範
劉安婷  (Teach for Taiwan 創辦人)

「在Teach for Taiwan,我們有兩個核心信念:『用生命影響生命』以及『教育無他,惟愛與榜樣而已』。在小謀老師身上,我看見的便是這兩個信念的實踐與堅持。作為老師,其實選擇不看見學生的靈魂是條簡單太多的路,但是當小謀老師選擇看見,他就已經成為典範。向老師致敬!」

勇於嘗試,闖出人生潛力
柯承恩  (臺灣大學管理學院前院長、會計學系榮譽教授)

二00八年臺大成立「領導學程」,校方要我來擔起發展這個學程的任務,目的是希望能夠更有系統地發展學生的領導能力,將來為社會作更大的貢獻。為了達成任務,我與多位熱心的老師就不斷在思考如何設計適當的課程。其中一個重要的考慮,就是認知到領導能力的開發不是只有知識的傳授,而是要讓學生親身參與實際的活動,接受各種挑戰,來鍛鍊個人特質與團隊領導的能力。因此我們就規劃了「戶外學習與國際服務專案」,透過登山的挑戰與公益活動,讓學生挑戰自我,服務社會。我們打聽到當時在台灣體育大學任職的謝智謀老師,在這方面的經驗相當豐富,於是邀請謝老師來協助。從那時開始,我就與謝智謀老師結緣,規劃結合登山活動與開發領導能力的訓練課程,成為臺大領導學程的主要特色課程之一。

許多人說青年學子視野不夠寬廣,歷練不足,謝老師表達得更貼切,他說「金魚缸裡養不出鯨魚」。我們在家庭、在學校裡,如果有意無意的把學生當金魚看待,用一個玻璃缸保護他們,不敢讓他們到河裡、到大海裡去學習,那他們要如何才能成長,成為遨遊江海的一條大魚?我們在幫助學生學習的過程中,如果沒有讓他們去實際規劃、執行挑戰自我的活動,或是去測試、突破自己的極限,那要如何磨練出他們獨立因應環境挑戰的能力?身為家長,做為教師,其實我們都需要再深入的思考與檢討,是不是對於子女與學生,因為愛心的呵護,反而弱化了他們面對未來世界所需要的磨練。

謝智謀老師在《登峰》這本書與讀者分享的觀念與故事,再再提醒我們,年輕朋友充滿潛力,我們除了關心愛護他們,更需要鼓勵他們去嘗試,他們在嘗試過程中的挫折、體會、甚至受傷,都是成長過程中寶貴且必要的學習,也唯有如此,他們才能更有信心的邁向自己的人生。謝智謀老師以多年觀察與培養學生的經驗寫下了這本書,非常值得社會各界的參考與深思。

 

*本書書介由格子外面提供

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